PROYECTO TIEMPOS ESCOLARES_CENSO ELECTORAL PROVISIONAL

   

2º Educación Infantil ( 4 Años A) 29/01/2022

  Buenos días familias os paso las tareas para realizar hoy: 

-ASAMBLEA.nada más entrar, cantamos la canción de buenos días y  vemos qué niños han faltado, comprobamos el día del mes en el calendario y de forma numérica, recomiendo que cuenten hasta el 28 hacía adelante y hacia atrás, pueden también escribirlo en un papel o encontrarlo en un calendario y rodearlo y también hemos visto en qué día de la semana nos encontramos, hemos cantando la canción de los días de la semana "sol sólito" (Hoy es VIERNES, pueden también escribirlo en un papel trabajando los fonemas de cada letra es decir cómo se pronuncia la V,I,E,R,N,E,S), y el tiempo que está haciendo, primero recitamos la poesía de "ventanita de mi clase". También os ánimo ha que se dibujen las partes del cuerpo en un folio, ir repasándolos con ellas y ellas. Os adjunto las canciones que trabajamos: 

• Buenos días: https://www.youtube.com/watch?v=H4G3GLaRMQw 
• Días de la semana: https://www.youtube.com/watch?v=Cb6Y4N8cCtw
• Meses del año:  https://www.youtube.com/watch?v=S2gJndFQJ-c
• Tiempo: https://www.youtube.com/watch?v=ZKph7rvCeLA 

VOCABULARIO DEL PROYECTO: Hoy vamos a repasar lo visto a lo largo de la semana, recordamos que hemos visto las frutas y verduras las cuales son ricas en vitaminas y fibra, así que vamos a buscar en casa frutas y verduras, las nombraremos jugaremos con ellas a clasificarlas según el color o su forma, también podemos jugar al escondite de las frutas, escondiéndolas en alguna habitación y al  encontrarlas debemos decir su nombre y el color, también podemos aprovechar para probar alguna fruta nueva y realizar un dibujo sobre la experiencia. De igual forma, podemos elaborara un menú saludable para hacer este fin de semana o por la noche, si queréis podéis mandarnos fotos de su preparación al mail, también podemos investigar qué alimentos son saludables y cuales menos saludables.

-ACTIVIDAD DEL PROYECTO: hoy toca Receta (os adjunto PDF en el mail), este fin de semana vamos a realizar una rica MACEDONIA. Como veis en la ficha debemos escribir la palabra MACEDONIA en el título y escribir el número 1 ya que es la primera que vamos a realzar en este maravilloso proyecto, también debemos escribir el nombre del cocinero/a que la realice (el/la niño/a). Después vamos a elegir las frutas con las que vamos a realizar la macedonia o usar las que vienen en la receta, haceros una FOTO en HORIZONTAL mientras estéis preparándola (debe salir el/la niño/a y la macedonia) no hace falta que la peguéis podéis mandarla al mail y nosotros la pegaremos a la vuelta, después leer los alimentos y tachar aquellos dibujos que no corresponden con la receta, finalmente pintar los dibujos que sí que son de la receta.

-CUENTO:  Hoy toca acercarse a la lectura o a la escucha activa, para eso vamos a elegir un cuento que tengamos en casa o alguno de vídeo de youtube , lo vamos a leer o ver con ayuda de los papás y mamás,que nos van a hacer preguntas sobre la historia que hemos leído, también podemos expresa cuál ha sido la parte del cuento que más nos ha gustado y hacer un dibujo y colorearlo, o crear marionetas para recrear la historia, si queréis podéis grabaros y nos lo mandáis por correo, nos hace mucha ilusión ver cómo están trabajando nuestros peques. Lo importante en esta actividad es trabajar la comprensión lectora /escucha activa así como la expresión oral de ahí que es importante trabajar la parte oral de los cuentos.

Un saludo. Mª Jesús

INGLÉS 28-1 CLASE 4 AÑOS B LAURA

  Hello,

La clase por la mañana la solemos dedicar a las rutinas en Asamblea, nos saludamos "hello, good morning", vemos quién está "at home" (hoy todos están "at home"). Y comprobamos el tiempo que hace, el día de la semana y la estación del año. "sunny", "Thursday" y "winter".

Y escuchamos las siguientes canciones

Saludos y ánimo,

Miss Nuria

2º Educación Infantil B (4 años B) 28/01/22

 Buenos días familias,

Para hoy tenemos programadas las siguientes tareas:

- ASAMBLEA. Hoy toca en Inglés os la mandará Miss Nuria. 

Aunque si queréis también la podéis realizar en castellano, ya sabéis la dinámica, cantamos nuestra canción de los buenos días, nuestra canción de "Ser amigos" y la canción de los días de la semana. Seguidamente, pueden escribir su nombre y dibujar en una pizarra su esquema corporal. Para ello, podéis ponerle la canción que os adjunto más abajo ya que repasa las diferentes partes del cuerpo.

Después, con los carteles que os envió ayer Laura, podéis jugar con los días de la semana, colocarlos en el suelo y a través del movimiento con saltos poder ir descubriendo qué día es hoy, qué día fue ayer (salto hacia detrás) y qué día será mañana (salto hacia delante),. también podéis contar hacia delante y hacia detrás hasta llegar al número del día (28), escribirlo en un papel o recrearlo con plastilina por ejemplo. 

Asimismo, podéis ir colocando los días en la cuadrícula de forma que de esta manera tan visual, vuestros hijos/as irán viendo cómo se van completando los días e incluso podéis jugar a tener que contar cuántos días faltas para llegar a un acontecimiento concreto, podéis anotar los cumpleaños de la familia, cuándo podremos volver al cole, etc. También con los carteles de las estaciones del año podéis comentarlas y tratar las características principales de cada estación y tipo de prendas que llevamos en cada estación del año. 

Finalmente, podéis trabajar el tiempo atmosférico como os ha comentado Laura anteriormente, mediante el método ABN colocando una pieza cada día sobre el botecito correspondiente (bote con la foto del sol, bote con la foto de la lluvia, bote con la foto del viento y bote con la foto de nublado). Así al finalizar la semana, podréis contar cuántos días ha hecho sol, lluvia o viento y los podréis escribir sobre una pizarra/folio a modo de gráfica trabajando de esta manera los números. Os recomiendo también seguir trabajando la poesía del tiempo os adjunto una foto para que podáis recitarla con ellos/as

También aprovechamos la asamblea para hablar, contar nuestras preocupaciones, trabajar la escucha, respetar el turno de palabra, poder dar consejos y ayudar a los demás. Este primer momento del día es perfecto para trabajar las emociones y empatizar con los demás.

• CANCIÓN BUENOS DÍAS:  https://www.youtube.com/watch?v=xkSob4DrQm0 
• CANCIÓN SER AMIGOS: https://www.youtube.com/watch?v=fVkSem3VXK8 
• CANCIÓN DÍAS DE LA SEMANA: https://www.youtube.com/watch?v=v7mm8MC1MgY  
• CANCIÓN PARTES DEL CUERPO: https://www.youtube.com/watch?v=aDyxERspQlc    

-VOCABULARIO DEL PROYECTO: Hoy vamos a repasar lo visto a lo largo de la semana, recordamos que hemos visto las frutas y verduras las cuales son ricas en vitaminas y fibra, así que vamos a buscar en casa frutas y verduras, las nombraremos jugaremos con ellas a clasificarlas según el color o su forma, también podemos jugar al escondite de las frutas, escondiéndolas en alguna habitación y al  encontrarlas debemos decir su nombre y el color, también podemos aprovechar para probar alguna fruta nueva y realizar un dibujo sobre la experiencia. De igual forma, podemos elaborara un menú saludable para hacer este fin de semana o por la noche, si queréis podéis mandarnos fotos de su preparación al mail, también podemos investigar qué alimentos son saludables y cuales menos saludables.

-ACTIVIDAD DEL PROYECTO: hoy toca Receta (os adjunto PDF en el mail), este fin de semana vamos a realizar una rica MACEDONIA. Como veis en la ficha debemos escribir la palabra MACEDONIA en el título y escribir el número 1 ya que es la primera que vamos a realzar en este maravilloso proyecto, también debemos escribir el nombre del cocinero/a que la realice (el/la niño/a). Después vamos a elegir las frutas con las que vamos a realizar la macedonia o usar las que vienen en la receta, haceros una FOTO en HORIZONTAL mientras estéis preparándola (debe salir el/la niño/a y la macedonia) no hace falta que la peguéis podéis mandarla al mail y nosotros la pegaremos a la vuelta, después leer los alimentos y tachar aquellos dibujos que no corresponden con la receta, finalmente pintar los dibujos que sí que son de la receta.

-CUENTO:  Hoy toca acercarse a la lectura o a la escucha activa, para eso vamos a elegir un cuento que tengamos en casa o si podemos salir también podemos coger uno de la biblioteca del pueblo, lo vamos a leer con ayuda de los papás y mamás, tenemos que estar muy atentos ya que luego nos van a hacer preguntas sobre la historia que hemos leído, también podemos expresa cuál ha sido la parte del cuento que más nos ha gustado y hacer un dibujo y colorearlo, o crear marionetas para recrear la historia, si queréis podéis grabaros y nos lo mandáis por correo, nos hace mucha ilusión ver cómo están trabajando nuestros peques. Lo importante en esta actividad es trabajar la comprensión lectora /escucha activa así como la expresión oral de ahí que es importante trabajar la parte oral de los cuentos.

Eso es todo por hoy, un saludo, Alicia.

ACLARACIÓN A FAMILIAS SOBRE FESTIVOS

  

Estimadas familias, 

Tras numerosas consultas por vuestra parte, os aclaramos que el próximo lunes, 31 de enero de 2022, sí que hay clase en nuestro colegio.

(Solo es festivo escolar en Zaragoza ciudad)

Gracias por vuestra atención. Un saludo, 

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2º A Educación Infantil (4 años A) 27/01/2022

  Buenos días familias,

Os voy a subir al blog las actividades previstas para hoy, cualquier duda sabéis qué podéis escribirme: 

- ASAMBLEA.nada más entrar, cantamos la canción de buenos días y  vemos qué niños han faltado, comprobamos el día del mes en el calendario y de forma numérica, recomiendo que cuenten hasta el 27 hacía adelante y hacia atrás, pueden también escribirlo en un papel o encontrarlo en un calendario y rodearlo y también hemos visto en qué día de la semana nos encontramos, hemos cantando la canción de los días de la semana "sol sólito" (Hoy es Jueves, pueden también escribirlo en un papel trabajando los fonemas de cada letra es decir cómo se pronuncia la J, U, E, V, E, S), y el tiempo que está haciendo, primero recitamos la poesía de "ventanita de mi clase". También os ánimo ha que se dibujen las partes del cuerpo en un folio, ir repasándolos con ellas y ellas. Os adjunto las canciones que trabajamos: 

• Buenos días: https://www.youtube.com/watch?v=H4G3GLaRMQw 
• Días de la semana: https://www.youtube.com/watch?v=Cb6Y4N8cCtw
• Meses del año:  https://www.youtube.com/watch?v=S2gJndFQJ-c
• Tiempo: https://www.youtube.com/watch?v=ZKph7rvCeLA 

- PSICOMOTRICIDAD: Os propongo realizar juegos en familia, como son el juego de las sillas con música, el juego de la zapatilla por detrás que les gusta mucho o jugar a ser estatuas cuando la música para, podéis hacer otras actividades esto es una recomendación lo importante es que se muevan y consoliden su motricidad gruesa.

-GRAFÍSMO CREATIVO: Hoy vamos a crear una maravillosa obra artística (os la mando en PDF en el mail), para ello vamos a usar muchos colores de rotulador, como vemos debemos recrear la imagen que está en nuestra ficha, para ello debemos unir/agrupar los círculos de colores y crear una maravillosa obra de arte. Con esta actividad buscamos que los niños/as desarrollen la motricidad fina, es esencial realizar este tipo de actividades para trabajar o corregir la posición de los dedos respecto del instrumento de escritura o la tensión empleada para aprehenderlo, la postura del tronco, brazo y mano entre otros, lo que nos permitirá en un futuro realizar una escritura correcta.

- RINCONES: En casa os recomiendo realizar juegos varios, como pueden ser juegos de mesa, como la Oca o el parchís, juegos de ensartar objetos en palitos o limpia-pipas o cuentas en cuerdas, realizar puzles acordes a su edad, jugar con la plastilina o a las construcciones . Asimismo, también pueden jugar a la cocinita y trabajar el vocabulario o los elementos del proyecto "Los Alimentos".

Un abrazo. Mª Jesús 

PROYECTO DE ORGANIZACIÓN DE TIEMPOS ESCOLARES_APROBACIÓN POR CLAUSTRO Y CONSEJO

 

Estimadas familias, 

El Claustro de Profesorado y el Consejo Escolar de nuestro centro aprobaron ayer el Proyecto de Organización de Tiempos Escolares que nuestro centro presentó este curso escolar y validó la Comisión de Educación. 

A partir de este momento, comienza el periodo de información a todas las familias de nuestra comunidad educativa sobre dicho proyecto. 

Debido a la situación pandémica generada por el COVID, Educación ha indicado a todos los centros educativos que participan en la convocatoria de este año que dicho proceso de información debe ser telemático (no podremos realizar las reuniones presenciales previstas cuando se presentó el proyecto). 

A continuación os dejamos un enlace a la totalidad del proyecto, para que podáis consultarlo: 

(Documento completo en la imagen superior)

Además, se ha preparado una sección de dudas frecuentes, donde iremos publicando la información sobre algunas de las preguntas / dudas más habituales que se suelen dar entre las familias: 

(Enlace a Dudas Frecuentes en la imagen superior)

A lo largo de los próximos días se publicarán resúmenes de las partes principales de dicho proyecto, para una mejor comprensión del mismo. 

También tendremos un correo donde podéis enviar las dudas, preguntas, inquietudes,... que tengáis. 

Se contestará o bien de forma general (revisad la sección de Dudas Frecuentes) o bien particularmente: 

pinsequetiemposescolares@gmail.com

(Por favor, no uséis el correo general del colegio para Dudas)

Las familias podréis expresar vuestra opinión sobre dicho proyecto en la votaciones.

Recordad que si no manifestáis vuestra opinión, sea la que sea, Educación considera que votáis NO.

Os adelantamos las fechas de votaciones (la información completa se os comunicará más adelante): 

• Voto anticipado: 22 y 23 de febrero de 2022.
• Voto presencial: 24 de febrero de 2022.

Aquellas familias que deseéis ampliar la información sobre el voto anticipado, podéis solicitarlo ya a la Secretaría del colegio mediante un correo electrónico (cppinseque@gmail.com) o llamada de teléfono (976617373). 

VOTO ANTICIPADO / INSTRUCCIONES:

ANEXO 9-MODELO AUTORIZACIÓN:

Muchas gracias por vuestra atención, participación y respeto hacia las distintas opiniones de nuestra comunidad educativa. 

Un saludo, 

DIRECCIÓN

INGLÉS CLASE 27-1 4 AÑOS A Mº JESÚS

 Hello,

La clase por la mañana la solemos dedicar a las rutinas en Asamblea, nos saludamos "hello, good morning", vemos quién está "at home" (hoy todos están "at home"). Y comprobamos el tiempo que hace, el día de la semana y la estación del año. "cloudy and sunny", "Thursday" y "winter".

Y escuchamos las siguientes canciones

Saludos y ánimo,

Miss Nuria

2º B Educación Infantil (4 años B) Clase 27/01/22

 Buenos días familias,

Para hoy tenemos programadas las siguientes tareas:

- ASAMBLEA. Como cada día, cantamos nuestra canción de los buenos días, nuestra canción de "Ser amigos" y la canción de los días de la semana. Seguidamente, pueden escribir su nombre y dibujar en una pizarra su esquema corporal. Para ello, podéis ponerle la canción que os adjunto más abajo ya que repasa las diferentes partes del cuerpo. 

Después, con los carteles que os envió ayer Laura, podéis jugar con los días de la semana, colocarlos en el suelo y a través del movimiento con saltos poder ir descubriendo qué día es hoy, qué día fue ayer (salto hacia detrás) y qué día será mañana (salto hacia delante),. también podéis contar hacia delante y hacia detrás hasta llegar al número del día (27), escribirlo en un papel o recrearlo con plastilina por ejemplo. 

Asimismo, podéis ir colocando los días en la cuadrícula de forma que de esta manera tan visual, vuestros hijos/as irán viendo cómo se van completando los días e incluso podéis jugar a tener que contar cuántos días faltas para llegar a un acontecimiento concreto, podéis anotar los cumpleaños de la familia, cuándo podremos volver al cole, etc. También con los carteles de las estaciones del año podéis comentarlas y tratar las características principales de cada estación y tipo de prendas que llevamos en cada estación del año. 

Finalmente, podéis trabajar el tiempo atmosférico como os ha comentado Laura anteriormente, mediante el método ABN colocando una pieza cada día sobre el botecito correspondiente (bote con la foto del sol, bote con la foto de la lluvia, bote con la foto del viento y bote con la foto de nublado). Así al finalizar la semana, podréis contar cuántos días ha hecho sol, lluvia o viento y los podréis escribir sobre una pizarra/folio a modo de gráfica trabajando de esta manera los números. Os recomiendo también seguir trabajando la poesía del tiempo os adjunto una foto para que podáis recitarla con ellos/as

También aprovechamos la asamblea para hablar, contar nuestras preocupaciones, trabajar la escucha, respetar el turno de palabra, poder dar consejos y ayudar a los demás. Este primer momento del día es perfecto para trabajar las emociones y empatizar con los demás.

• CANCIÓN BUENOS DÍAS:  https://www.youtube.com/watch?v=xkSob4DrQm0 
• CANCIÓN SER AMIGOS: https://www.youtube.com/watch?v=fVkSem3VXK8 
• CANCIÓN DÍAS DE LA SEMANA: https://www.youtube.com/watch?v=v7mm8MC1MgY  
• CANCIÓN PARTES DEL CUERPO: https://www.youtube.com/watch?v=aDyxERspQlc    

- PSICOMOTRICIDAD: Creamos un circuito con elementos caseros, en casa podéis utilizar sillas para hacer de puentes, poner obstáculos que deban esquivar o cojines para saltar, realizar equilibrios con objetos sobre la cabeza...  También os propongo realizar juegos en familia, como son el juego de las sillas con música, el juego de la zapatilla por detrás que les gusta mucho o jugar a ser estatuas cuando la música para, podéis hacer otras actividades esto es una recomendación lo importante es que se muevan y consoliden su motricidad gruesa.

-GRAFÍSMO CREATIVO: Hoy vamos a crear una maravillosa obra artística (os la mando en PDF en el mail), para ello vamos a usar muchos colores de rotulador, como vemos debemos recrear la imagen que está en nuestra ficha, para ello debemos unir/agrupar los círculos de colores y crear una maravillosa obra de arte. Con esta actividad buscamos que los niños/as desarrollen la motricidad fina, es esencial realizar este tipo de actividades para trabajar o corregir la posición de los dedos respecto del instrumento de escritura o la tensión empleada para aprehenderlo, la postura del tronco, brazo y mano entre otros, lo que nos permitirá en un futuro realizar una escritura correcta.

- RINCONES: En casa os recomiendo realizar juegos varios, como pueden ser juegos de mesa, como la Oca o el parchís, juegos de ensartar objetos en palitos o limpia-pipas o cuentas en cuerdas, realizar puzles acordes a su edad, jugar con la plastilina o a las construcciones . Asimismo, también pueden jugar a la cocinita y trabajar el vocabulario o los elementos del proyecto "Los Alimentos".

Eso es todo por hoy, un saludo, Alicia.

INGLÉS 26-1-22 CLASE 4 AÑOS B LAURA

 Repasamos las formas: circle, square y triangle, saber identificarlas y cómo se llaman en inglés (Ejemplo: Cuando dicen circle y señalar el círculo o hacer el círculo con la mano). Si quieren saber más, heart, star... 

Saludos y ánimo,

Miss Nuria

MIÉRCOLES 26 DE ENERO. CLASE 4 AÑOS B (LAURA)

 ¡Buenos días familias!

Espero que estéis todos bien. Como ya sabréis, nuestra clase ha sido temporalmente CERRADA ante el gran número de casos positivos y por esta razón durante los próximos días os iré colgando en el blog todas las mañanas las tareas programadas para cada día para no perder el ritmo de la clase.

Para hoy tenemos programadas las siguientes tareas:

- ASAMBLEA. Como cada día, cantamos nuestra canción de los buenos días, nuestra canción de "Ser amigos" y la canción de los días de la semana. Seguidamente, pueden escribir su nombre y dibujar en una pizarra su esquema corporal. Para ello, podéis ponerle la canción que os adjunto más abajo ya que repasa las diferentes partes del cuerpo. 

Después, como ya os he comentado estos últimos días, podéis haceros carteles con los días de la semana para colocarlos en el suelo y a través del movimiento con saltos poder ir descubriendo qué día es hoy, qué día fue ayer (salto hacia detrás) y qué día será mañana (salto hacia delante). 

A continuación, os adjunto si queréis el material que tengo para trabajar los números del calendario en nuestra asamblea. Con velcro, cada día podéis ir añadiendo el número del día correspondiente sobre la cuadrícula que os he aportado. De esta manera tan visual, vuestros hijos/as podrán ver cómo se van completando los días e incluso podéis jugar a tener que contar cuántos días faltas para llegar a un acontecimiento concreto, podéis anotar los cumpleaños de la familia, cuándo podremos volver al cole, etc. También os aporto los carteles de las estaciones del año para comentarlas y aprovechar para tratar las características principales de cada estación y tipo de prendas que llevamos en cada estación del año. (Os mando el material del calendario por correo para no saturar la capacidad de memoria del blog).

Finalmente, podéis trabajar el tiempo atmosférico como os conté ayer trabajando el método ABN colocando una pieza cada día sobre el botecito correspondiente (bote con la foto del sol, bote con la foto de la lluvia, bote con la foto del viento y bote con la foto de nublado). Así al finalizar la semana podréis contar cuántos días ha hecho sol, lluvia o viento y los podréis escribir sobre una pizarra/folio a modo de gráfica trabajando de esta manera los números. También aprovechamos la asamblea para hablar, contar nuestras preocupaciones, trabajar la escucha, respetar el turno de palabra, poder dar consejos y ayudar a los demás. Este primer momento del día es perfecto para trabajar las emociones y empatizar con los demás.

 https://www.youtube.com/watch?v=xkSob4DrQm0   CANCIÓN BUENOS DÍAS

https://www.youtube.com/watch?v=fVkSem3VXK8    CANCIÓN SER AMIGOS

https://www.youtube.com/watch?v=v7mm8MC1MgY   CANCIÓN DÍAS DE LA SEMANA

https://www.youtube.com/watch?v=aDyxERspQlc    CANCIÓN PARTES DEL CUERPO

- LETRA J: Podéis presentar la letra J con este divertido vídeo que habla sobre el trazo de la letra, sobre su sonido y los personajes que aparecen contienen la letra J para que se familiaricen con ese sonido. Seguidamente, podéis escribir  palabras que contengan esta letra sobre un folio para que ellos con pintura de dedos tengan que rodear la letra J. Podéis aprovechar para escribir algún nombre de los compañeros/as de la clase o alimentos para aprovechar nuestro proyecto de la alimentación.

Seguidamente, con cinta adhesiva de color, podéis hacer en el suelo la letra J para que con los pies y luego con la mano, tengan que hacer el recorrido de la letra J para así interiorizarlo mejor a través del movimiento. Una vez hecho esto, con harina o pan rallado pueden trazar la letra J con el dedo índice sobre una superficie plana, también con papel de aluminio pueden hacer el trazo con ayuda de un pincel y pintura. También, con palitos, piedrecitas, plastilina, macarrones crudos o pinzas de tender pueden hacer el trazo de la letra J.

Finalmente, y para reforzar la letra J relacionándola con el tema de los alimentos, podéis buscar alimentos en la cocina que contengan la letra J (Jamón york, jamón serrano, judías) y cortarlos en trocitos para crear esta letra. ¡Incluso si os sobran judías pueden pintarlas y hacer un cuadro creativo con el trazo de la letra J!

https://www.youtube.com/watch?v=9BXb0mwCBWw      CUENTO LETRA J

-INGLÉS. Por la tarde, nos toca inglés con Miss Nuria. A lo largo del día ella os colgará aquí en el blog las tareas que tiene programadas para vosotros. Id revisándolo para cuando lo cuelgue.

-JUEGO LIBRE: Finalmente para la tarde teníamos programado jugar por equipos en nuestros rincones de clase (cocinitas, juegos de mesa, construcciones y pinchitos y juegos de ensartar para fomentar la motricidad fina).

Eso es todo por hoy, mañana os volveré a escribir por aquí. Cuidaros mucho, os echo de menos.

Laura.

2º A Educación Infantil (4 años A) Case: 26/01/2022

 

¡Buenos días familias! ¿como estáis? espero que todo vaya bien.

Os mando las tareas que están programadas para hoy.

Hoy está programado para realizar:

- Asamblea: para comenzar, cantamos la canción de buenos días, comprobamos el día del mes en el calendario y de forma numérica, recomiendo que cuenten hasta el 26 hacía adelante y hacia atrás, pueden también escribirlo en un papel o encontrarlo en un calendario y rodearlo y también vemos en qué día de la semana nos encontramos, cantamos la canción de los días de la semana "sol sólito" (Hoy es miércoles, pueden escribirlo en un papel trabajando los fonemas de cada letra es decir, cómo se pronuncia la M, I; E; R, C, O, L, E , S), y el tiempo que está haciendo, primero recitamos la poesía de "ventanita de mi clase" y después dibujamos en el calendario el dibujo del tiempo o en un folio. También podemos trabajar de forma oral lo que hemos hecho el día anterior por la tarde o lo que queremos hacer en casa, la idea es que trabajen el lenguaje oral y la correcta pronunciación de las palabras.  Os adjunto las canciones que trabajamos: 

• Buenos días: https://www.youtube.com/watch?v=H4G3GLaRMQw 
• Días de la semana: https://www.youtube.com/watch?v=Cb6Y4N8cCtw
• Meses del año:  https://www.youtube.com/watch?v=S2gJndFQJ-c
• Tiempo: https://www.youtube.com/watch?v=ZKph7rvCeLA

- Lecto-Escritura: hoy nos toca la letra J, primero vemos cómo "habla" la letra, os recomiendo ver el siguiente vídeo https://www.youtube.com/watch?v=30_X_jETWOs , hacemos el sonido con la boca para reconocerla fonéticamente, después jugamos a escribirla en diferentes soportes, en harina, en pan rallado, con plastilina haciendo churritos, con piedrecitas o bloques de construcciones, con el cuerpo, con pintura de dedos o con el pincel y acuarelas, también con rotuladores o pinturas. También buscamos objetos y palabras que contengan o empiecen con la J (escribir los nombres de la clase en un papel y que ellos/as las rodeen o  repasen la J, después hacerlo con palabras cotidianas o del proyecto, por ejemplo alimentos que tengan la J).  También podéis jugar al siguiente juego, que aunque es de todo el abecedario nos irá bien para repasar las letras que ya hemos dado y a familiarizarlos con las nuevas https://www.cokitos.com/alimenta-al-monstruo-con-letras/play/  

-Juego por rincones: para hoy teníamos previsto tras el recreo jugar por rincones, entre las opciones están las construcciones, los juegos de madera que nos regalaron los Reyes Magos, los muñecos los animales, la cocinita o la plastilina, esto es solo una propuesta pueden jugar a lo que decidan en casa.

- Mandalas de Invierno: Os adjunto un PDF (mail) y  por aquí en imagen, con diferentes mandalas de temática invernal, podéis pintarlas con la técnica que decidáis, acuarela, rotulador, temperas, tizas, ceras, plastidecor...

Eso es todo por hoy.

Un saludo, Alicia

CIERRE DE AULA_2º B DE INFANTIL_TUTORA: LAURA V.

 

Estimadas familias, 

Salud Pública nos ha comunicado el cierre de este aula (2º B Infantil / Tutora: Laura V.) debido al alto número de casos POSITIVOS COVID. 

Las instrucciones que nos han transmitido son las siguientes: 

• Se confina en sus domicilios al alumnado de este grupo hasta el próximo 28 de enero de 2022.
• 
  
• El aula permanecerá cerrada para todo el alumnado. 
• 
  
• El alumnado podrá volver al colegio, si no presenta síntomas COVID, el próximo 31 de enero de 2022. 
• 
  
• Se recuerda la necesidad de mantener las medidas de distanciamiento social, el uso de mascarilla, uso de gel desinfectante,...
• 
  
• Se atenderá telemáticamente al alumnado por los medios establecidos por cada nivel (correo electrónico, blog de nivel, classdojo,...)

Os recordamos que si algún alumno o alumna resultase positivo en un auto-test COVID, deberéis comunicarlos a Salud Pública para que se tenga constancia del caso. 

Disponéis de un teléfono y de un enlace a la página web de Salud: 

Gracias por vuestra atención. Un saludo, 

DIRECCIÓN

INGLÉS CLASE TARDE 25-1-22 CLASE A Mº JESÚS

Repasamos las formas: circle, square y triangle, saber identificarlas y cómo se llaman en inglés (Ejemplo: Cuando dicen circle y señalar el círculo o hacer el círculo con la mano). Si quieren saber más, heart, star... 

Saludos y ánimo, Miss Nuria

2º A EDUCACIÓN INFANTIL (4 años A) 25/01/22

Buenos días familias:

    Como ya sabéis la situación COVID del aula no ha mejorado estos días y sanidad ha decidido cerrar el aula durante unos días, el confinamiento durará hasta el 30 de Enero, por lo que la incorporación al aula se realizará el lunes 31 de Enero 2022.

Como ya ocurrió en Octubre diariamente os trasmitiré las actividades programadas para esta semana.

 Hoy está programado para realizar:

- Asamblea: nada más entrar, cantamos la canción de buenos días y  vemos qué niños han faltado, comprobamos el día del mes en el calendario y de forma numérica, recomiendo que cuenten hasta el 25 hacía adelante y hacia atrás, pueden también escribirlo en un papel o encontrarlo en un calendario y rodearlo y también hemos visto en qué día de la semana nos encontramos, hemos cantando la canción de los días de la semana "sol sólito" (Hoy es Martes, pueden también escribirlo en un papel trabajando los fonemas de cada letra es decir cómo se pronuncia la M, A; R, T, E , S), y el tiempo que está haciendo, primero recitamos la poesía de "ventanita de mi clase". También hemos trabajado de forma oral lo que hemos hecho el día anterior por la tarde.  Os adjunto las canciones que trabajamos: 

• Buenos días: https://www.youtube.com/watch?v=H4G3GLaRMQw 
• Días de la semana: https://www.youtube.com/watch?v=Cb6Y4N8cCtw
• Meses del año:  https://www.youtube.com/watch?v=S2gJndFQJ-c
• Tiempo: https://www.youtube.com/watch?v=ZKph7rvCeLA

- Ficha del proyecto Los Alimentos (adjunto imagen, en el mail está el doc en PDF): en esta actividad trabajamos las frutas y las verduras, hablamos de los beneficios que tienen y de lo saludables que son, cuántas debemos comer al día..., La ficha se completa de la siguiente manera: en el primer rectángulo deben escribir con lápiz la palabra VITAMINAS, ir diciendo sonido por sonido para que lo reconozcan y después escribirlo, después repasar AGUA con un rotulador y en el 2º rectángulo escribir con lapicero FIBRA, repetir la misma operación que con la anterior palabra. Una vez realizado pintar las letras dobles y las frutas y verduras que aparecen en la ficha.

- Religión/valores: 

• Religión: se va a trabajar los amigos, como es nuestro comportamiento, y nuestra actitud, al finalizar haremos un dibujo sobre la buena amistad. 
• Valores, hoy vamos a ver un pequeño corto llamado PIP (https://www.youtube.com/watch?v=07d2dXHYb94), tras el visionado realizaremos varias actividades, primero hablamos de qué nos ha parecido el vídeo si nos ha gustado o no, cuál ha sido la parte favorita de la historia... después haremos un juego de rol, uno hace de perro guía y otro de persona con ceguera (ojos tapados), después cambiamos los papeles, reflexionar de cómo se ha sentido, de que dificultades/problemas hemos experimentado...

- Inglés: Nuria os hará llegar la información correspondiente vía mail o vía Blog

Eso es todo por hoy, espero que todos/as estéis bien.

Muchas gracias.

Un saludo, Alicia.

CIERRE DE AULA_2º A DE INFANTIL_TUTORA: Mª JESÚS

 

Estimadas familias, 

Salud Pública nos acaba de comunicar el cierre de este aula (2º A de Infantil / Tutora: Mª Jesús) debido al alto número de casos POSITIVOS COVID. 

Las instrucciones que nos han transmitido son las siguientes: 

• Se confina en sus domicilios al alumnado de este grupo hasta el próximo 28 de enero de 2022.
• 
  
• El aula permanecerá cerrada para todo el alumnado. 
• 
  
• El alumnado podrá volver al colegio, si no presenta síntomas COVID, el próximo 31 de enero de 2022. 
• 
  
• Se recuerda la necesidad de mantener las medidas de distanciamiento social, el uso de mascarilla, uso de gel desinfectante,...
• 
  
• Se atenderá telemáticamente al alumnado por los medios establecidos por cada nivel (correo electrónico, blog de nivel, classdojo,...)

Os recordamos que si algún alumno o alumna resultase positivo en un auto-test COVID, deberéis comunicarlos a Salud Pública para que se tenga constancia del caso. 

Disponéis de un teléfono y de un enlace a la página web de Salud: 

Gracias por vuestra atención. Un saludo, 

DIRECCIÓN

ACLARACIONES AL PROTOCOLO COVID (ENERO 2022)

 

(Enlace a la información en la imagen superior)

INFORMACIÓN CASOS COVID POSITIVOS EN CLASES

 Estimadas familias, 

Debido al incesante goteo de casos COVID positivos que nos comunica Salud Pública o las familias, vamos a centralizar la información que os trasladamos en una sola publicación. 

Si deseáis conocer esta información, la tendréis disponible cada día en el blog general del centro al cual podéis acceder directamente desde los blogs de nivel mediante el enlace en la imagen...

 

... que tendréis permanentemente a la derecha del blog de nivel.

 

Gracias a todas las familias por las comunicaciones con el colegio y por vuestra responsabilidad social y sanitaria adoptando las medidas de precaución que nos han indicado (cuarentenas en caso positivo o contacto estrecho, comunicación de resultados de autotest, distancia social, uso de mascarilla protectora,...). 

 

Mucho ánimo para todas las familias. Un saludo, 

DIRECCIÓN

INFORMACIÓN INSTITUCIONAL SOBRE COVID

 

 

INFORMACIÓN ENTRADAS AL CENTRO EDUCACIÓN INFANTIL.

 

INFORMACIÓN COVID_ACLARACIÓN A FAMILIAS

 

Estimadas familias, 

Algunas de vosotras, desgraciadamente, nos estáis llamando o enviando un correo electrónico al colegio para comunicarnos casos positivos por COVID en vuestras hijas e hijos. ¡Gracias por vuestra colaboración! El responsable COVID del centro (Carlos) toma nota de todas vuestras comunicaciones. 

Sin embargo, cumpliendo las últimas instrucciones recibidas sobre Protocolo COVID en el centro, sólo podemos informar públicamente de la existencia de casos positivos en los distintos grupos / clases cuando el caso positivo nos aparece reflejado en la aplicación EDUCOVID (aplicación de gestión del COVID entre Sanidad y Educación). 

Si el caso positivo ha sido gestionado por un especialista médico, éste se encargará de notificarlo a Salud Pública.

Sin embargo, si el caso positivo se conoce por un test de autodiagnóstico es muy importante que lo notifiquéis al sistema sanitario para que les conste vuestro caso. Os recordamos los medios para realizar esa comunicación: 

Por todo lo expuesto anteriormente, es posible que a veces no veáis reflejado el caso que nos habéis comunicado en nuestro Blog de Centro / Blog de Nivel.

En el momento que vuestro caso aparezca en EDUCOVID, el centro informará al resto de la comunidad educativa a través de los Blogs. 

Gracias por vuestra responsabilidad social, colaboración y atención. Un saludo, 

DIRECCIÓN

INFORMACIÓN COVID_2º B DE INFANTIL / TUTORA: LAURA

Estimadas familias, 

Salud Pública nos ha comunicado un positivo COVID en este grupo clase (2º B de Infantil).

Como ya os hemos informado, los protocolos de actuación de Salud Pública / Equipos COVID se han modificado en los últimos días.

• Por ahora, Salud Pública NO ha contactado con el colegio para indicarnos actuaciones.
• 
  
• Si hubiese alguna comunicación posterior, os lo haríamos saber por este mismo medio. 
• 
  
• Os recordamos las últimas medidas / instrucciones que nos han transmitido y hemos publicado: 

(ENLACE EN LA IMAGEN SUPERIOR)

Desde DIRECCIÓN os recordamos que no tenemos más información al respecto que la que publicamos en nuestros medios de información. 

 

Además, también os recordamos si algún alumno o alumna resultase positivo en alguna prueba COVID deberéis comunicarlo al centro educativo (cppinseque@gmail.com) para que Dirección pueda indicarlo al equipo que atiende a nuestro colegio. 

Gracias por vuestra atención. Un saludo,

 

DIRECCIÓN

INFORMACIÓN A FAMILIAS_NUEVAS MEDIDAS COVID 2